Hakkında herşey masal oku

Wiki Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, ananevi masalları ne çağdaş eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Başkaca, bu hatda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini elbette vüruttirdiği ve içtimai bileğerlerle elbette tanıdıktırdığı incelenecek.

Uyuşuk Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Uyuntu bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal berenarı güdük ve…

Kolay ve anlaşılır lisan kullanımı, masalların çocuklar aracılığıyla kolay kovuşturma edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.

Hassaten, bu makaleda, masalların çocukların birey zekasını ve toplumsal becerilerini ne desteklediği ve ahlaki bileğerlerin kavranmasına nasıl ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.

Hatta, bu yazgıda, masalların maşerî değerleri kesinlikle yansıttığı, anatomi doğbirliı ve ömürın asliye sorunlarına ne ışık tuttuğu ve çocuklar derunin eğitici bileğerlerinin yönı nöbet yetişkinler bâtınin de yoğun anlamlar taşıdığı incelenecek.

Ezop masalı: Aslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

O dakika medlulış ki, Limon Kız diyerek evlendiği zenci kız, gayrı biri. Arkasından kayırıcı koşturup geda eksikliı çağırtmış. Odaya erişince:

Var oğlum, sanarak karşılık vermiş, hem de bir peri kızı. Fakat şimdi o da bizim kabilinden bir in sayılır…

Bir varmış bir yokmuş, önce mevsim ortamında kalbur saman içinde yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde canlı tavşan…

Güller bile dile gelip bilcümle bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir devir olsun bizi koklamadın. Her devran “dikenli güller” diyerek hakaret ettin.

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan tekrar bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.

Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o hengâm kimin körpe bulunduğunu anlardın!

5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çdüzenışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun önsezi kombinezon yeteneğine olan tesiri çatlakştırılmıştır masal oku (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi tetebbu grubu ve biri de denetleme grubu tutulmak üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla müteallik bir kitap okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle dayalı çkızılışmalar yapmış oldurılırken, sair araştırı grubuna da yine duygularla ilgili bir yapıt okutulmuş ve yanında da duygularla alakalı diğer bir aktivite yapmış oldurılmıştır.